冷门书屋 - 言情小说 - 天后成长日常在线阅读 - 分卷阅读218

分卷阅读218

    的汗,一手推开虚掩着的教室门。

“吱呀——”一声,教室的门被推开了。

阵阵清凉无比的冷风从门内吹向门外,暖暖站在门口觉得无比舒适。

在大热的天能吹到凉凉的风是一件让人心情愉悦的事,暖暖满意地笑了,可她的笑容在看到门内的情况后,立马僵住了。

这满满的一阶梯教室的人是闹哪样啊!

原来,当暖暖就是坎蒂丝的消息在C国已经不是新闻的时候,暖暖在A市现代音乐学院上学的事自然也不会是什么秘密。

更何况,当暖暖那天在小饭馆跟米分丝们说她更喜欢“暖暖”这个名字之后,这件事一下子就在网上传开了。

暖暖飞米分丝们不仅改口用“暖暖女神”称呼暖暖,还自称“暖风”。

那天暖暖忽然到学校申请特殊毕业考,虽然用得是真名,但学校的档案中可是有在“甄万春”这个名字后面备注“艺名:暖暖”的。

因此,暖暖申请考试的事,在当天中午就被接待她的人爆料到了学校内部论坛。

本来学校是准备给暖暖秘密进行毕业考的,但就因为消息被爆料了,学校论坛被学生们刷爆,一个本是无人问津的论坛,因为那条消息被A市现代音乐学院的九成学生留言,想不被刷爆都难。

管理学校论坛的负责人知晓这个现象后,在还没发现有外人入侵学校论坛的时候,当机立断地跟领导申请,允许学生现场观摩暖暖的毕业考。

学校同意了论坛负责人的申请,那人立刻发了新帖。

在新帖中,那人表示,学生可以申请领号观摩暖暖的毕业考,不过不能告诉外人,一旦有人走漏风声,学校就会取消所有学生的观摩机会。

虽然学校发放的号码不足以满足所有的学生。但有机会总是好的。

领到号的学生们满意了,没领到的也只能叹自己的运气不好,而不管有没有领到号,所有的学生都没有把消息外传。

今天早上六点。本应是只有几个人的学校,就聚满了学生,他们为了能在阶梯教室抢一个好的位置,早早就到学校最大的那间阶梯教室门口排队。

早上七点半,学校派了几名实习讲师负责为学生们安排座位。

上午九点。所有领到号的学生全部入座观众席。

上午九点半,一群教授级别的老师入座评委席,其中有好几名教授是挂名在A市现代音乐学院的老一辈音乐人,他们是专门为了看一看、瞧一瞧把自家儿孙迷住的暖暖而来的。

阶梯教室里的一切都准备就绪,只剩下等待这场特殊到前所未闻的毕业考的主角——暖暖。

暖暖到阶梯教室的时候,已经快到上午十点的,她相当于是掐着点到的。

当暖暖打开阶梯教室的门,门内的人一致看向门口,所有的人都安静了下来。

开门的声音不大,最起码跟叽叽喳喳的说话声相比是不大的。大家会这么快就发现暖暖,是因为学校还准备了一台录像机,此刻录像机的镜头专门对着门口,而拍摄到的内容则被投放在了大屏幕上。

暖暖愣愣地看着一教室的人,而一教室的人则激动地看着暖暖。

一时间谁都没有说话,直到一名穿着公主裙的女学生从教室后门走上被装饰成舞台的讲台。

公主裙女学生是A市现代音乐学院学生会文艺部部长,也是学校举办活动的惯用主持人。

文艺部长从讲台上走下,走到暖暖的身前,伸出手说:“暖暖女神,请允许我牵着你去舞台。”

暖暖虽然不明白这一切是怎么回事。但她觉得舞台这个词听起来就很高端,而且她刚刚快速地一扫,发现坐在最前面一排的人当中有几名是她认识的教授,所以她忽视了文艺部长伸出的手。点点头甜甜一笑道:“嗯,走吧。”然后便率先往舞台走去。

开玩笑啊,从门口到舞台明明只有一条路,哪里需要别人带路啦,还是牵着手带路,又不是一两岁大的小孩子。

当暖暖路过评委席的时候。顺便问了跟她接触最多的那名教授,现在是什么情况。

那名教授没多说,只是让暖暖把准备好的歌告诉他,然后上台听到音乐开唱。

在暖暖跟教授交流的时候,文艺部长兴奋地为大家介绍了暖暖。

在座所有人基本上都觉得文艺部长是在多此一举,而暖暖把歌名报给教授后便站到舞台中央摆着麦克风的支架边上。

音乐在不经意之间忽然响起,文艺部长惊了一下,不过她很快就随机应变地说完了最后的串词,并让大家仔细倾听暖暖的歌,然后便走下了台跟所有期待着的学生们一样,红着脸等待暖暖唱歌。

看着文艺部长那毫不掩饰的期待眼神,暖暖笑了,那也只是一个喜欢她的女生罢了,只不过那个女生有点激动过头了。

最先响起的音乐是李承宣的那首,在座很多人都听过,也有一些人知道暖暖是的官方MV中女王与公主的扮演者。

当暖暖的歌声伴着音乐响起,那些看过MV的人眼中的暖暖,就好似是MV中身穿女王服饰的暖暖。

是一首风格极其诡异的歌,从歌的歌词和MV来看,歌曲讲述的应该是轮回的无力感。

李承宣的是霸气的,他唱这首歌的时候着重点出了女王的霸气。

暖暖的却是有些沉重的,她唱的时候一直想的是公主长大变成了女王,然后逐渐明白女王心中的苦。

当初曾有人分析过这首歌,那些人认为李承宣太过霸气的唱法跟歌曲主旨有一点不匹配。

不过霸气的倒是很符合歌曲标题,而且李承宣唱得也很好听,所以那个分析大家也只是看一看而已。

暖暖的给了大家不一样的体验。

当一阶梯教室的学生听了暖暖版的后,他们想起了当初那篇分析的文章,忽然一下就有很多人觉得那文章分析得还是很有道理的,因为暖暖的唱法更加符合歌曲的主旨。(。)

☆、235

一首唱罢,听众们还来不及回味,下一首歌的前奏便紧跟其后响了起来。

暖暖选择的第二首歌是,它是上个世纪C国歌坛天后程语柔有名的十大金曲之一,而这首歌是流传度最广的,几十年过去了,不管是国内还是国外,都时常能听到有人哼唱。

是一首跟风格完全不同的歌,后者